École Web
& Digital Business

Bienvenue chez WIS

L'école web & Digital Business

 

L’école web & Digital Business

La transformation digitale apparaît aujourd’hui comme une évidence. Le numérique a pris le contrôle de tous les secteurs d’innovation des industries et des services.

Dans ce contexte, WIS se donne pour mission de former des professionnels du web et du digital, capables d’accompagner le développement des compétences des entreprises, de mener à bien la digitalisation des processus-métiers, d’assurer la transformation digitale des organisations, en France et à l’International.

Fort du succès du Bachelor « Web et digital Business », et à la demande de nos partenaires entreprises, nous vous proposons un programme Bac +4/+5 « Expertise Digital Business ». En renforçant l’axe international et en mettant l’accent sur la double compétence menant à l’acquisition d’un double titre, il formera des managers opérationnels aux métiers du digital.

 

Xavier TOSTIVINT
Directeur du Réseau WIS

WIS prépare aux métiers du web et du digital business

Développement web et mobile, e-commerce, communication numérique, webmarketing et management des industries numériques.

Concrètement, WIS se déploie autour de 3 grands axes de compétences :

  • la montée en puissance des compétences techniques : initiation au code et démystification de la programmation, conception et intégration d’applications web et mobiles constituent le socle technique indispensable à la transformation numérique
  • l’expertise commerciale incontournable : stratégie de relation clients, e-business et communication digitale fournissent le bagage de compétences commerciales et communication
  • le marketing digital et l’analyse de données : l’exploitation de la data au service des opportunités de marché et la recherche de nouveaux clients

 

Marielle ALLIOT-SANGARE
Directrice de l’innovation et de la pédagogie du réseau WIS

NOTRE DÉMARCHE QUALITÉ

Qualification ISQ / OPQF (Organisme Pour la Qualification de la Formation)  

 

Afin d’asseoir et de valoriser sa démarche qualité, WIS a mis en place en 2018 une référente Qualité nationale qui accompagne les campus dans leurs process, la qualité des prestations de formations qu’ils dispensent et favorisent une démarche d’amélioration continue. 

WIS a obtenu en 2019 la qualification OPQF pour tous ses campus qui permet d’asseoir la reconnaissance de son professionnalisme et de ses compétences en matière de formation professionnelle sur les critères suivants : 

  • Pérennité des moyens financiers, humains et matériels 
  • Capacité à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des actions de formation 
  • Respect de la réglementation 
  • Satisfaction des clients 

Nos actions de formation certifiantes, nos actions pour favoriser l’insertion dans l’emploi et les Validations des Acquis de l’Expériences sont nos trois domaines qualifiés. 

 

NOTRE DÉMARCHE « HANDICAP »

Très actifs dans la promotion et le développement des formations à destination des personnes en situation de handicap, WIS traduit son engagement dans l’action : 

  • Tous les campus sont accessibles aux personnes en situation de handicap 
  • Tous les campus proposent des dispositifs adaptés et individualisés aux personnes ayant un handicap  
  • De nombreuses POEC – POEI sont mises en place en partenariat avec les prescripteurs spécialisés  
  • Un référent Handicap est nommé dans chaque campus pour mieux accompagner les apprenants en amont, pendant et après la formation 
  • Nous avons des contacts privilégiés avec les prescripteurs spécialisés dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap : organisation par exemple de formations sur les réseaux sociaux à destination de demandeurs d’emploi ayant un handicap suivi par CAP EMPLOI 
  • Nous participons à des événements spécialisés 
  • Une « Charte de progrès pour l’accueil des personnes en situation de handicap » a été créée et diffusée sur tous les campus WIS afin de sensibiliser tous les membres du réseau et les apprenants 
  • Nous faisons partie du « Comité des ambassadeurs du handicap » qui promeut l’emploi des personnes en situation de handicap dans leur entreprise, avec leurs sous-traitants et fournisseurs, et qui accompagne les sportifs paralympiques dans leurs projets. 

ENGAGEMENT CONTRE LE RACISME ET L’ANTISÉMITISME

“Une des missions de l’école est de lutter contre toutes les formes de discrimination et de violences, notamment celles qui se fondent sur l’origine ou l’appartenance religieuse, réelle ou supposée, et de faire acquérir à tous les apprenants le respect de l’égale dignité des êtres humains, de la liberté de conscience et de la laïcité ” (loi du 8 juillet 2013)

A cet effet un référent appartenant au réseau des référents « racisme et antisémitisme » du Ministère de l’Education nationale veille à son application sur nos campus.

 

Contact référente nationale :
Madame Elisée DONGFACK
elisee.dongfack@reseau-cd.fr

ENGAGEMENT CONTRE LA CYBERVIOLENCE

L’école porte une attention particulière aux cas de CYBERVIOLENCE, c’est à dire la publication sur les réseaux sociaux de violences verbales ou d’images violentes, de nature à porter atteinte à la dignité des personnes ou de nature à blesser un (ou plusieurs) de ses élève(s).

La cyberviolence expose son auteur à des poursuites disciplinaires mais aussi pénales lorsque les faits sont constitutifs d’infractions pénales telles que (par exemple) harcèlement, injure, discrimination, incitation à la haine raciale, provocation à la discrimination, à la haine ou à la violence, injure publique, diffamation et apologie de crime, ….

L’Ecole pourra sanctionner, le cas échéant, dans le cadre d’une procédure disciplinaire tout fait de cyberviolence commis par un de ses élèves, quel que soit le media/réseau utilisé, dans la mesure où elle en a connaissance.  Les sanctions prononcées pourront être, selon la gravité des faits, une sanction symbolique (blâme, avertissement) ou une sanction concrète, pouvant aller jusqu’à l’exclusion pure et simple de l’établissement ou le refus de diplomation. 

Selon la nature des faits, la procédure disciplinaire pourra être assortie d’un signalement effectué par l’Ecole auprès des autorités judiciaires.